第201章 政 委
清廷要议和了，哪怕是假议和，那也不是小事情。
起码要先在正式的大朝上跟满汉文武提出来，而且还不能是乾隆来提。
因为严格意义上来说，嘉庆才是大清朝的皇帝，而乾隆只是暂时摄政的太上皇。再加上乾隆有“十全武功”傍身，这跟反贼议和实在是让他抹不开面子，还是让孝顺的嘉庆去背这议和的锅吧！
嗯，乾隆目前还不知道聂宇已经称王了，实在是这事情太大，就连明亮也是刚确认这件事是真的，正在斟酌怎么给太上皇写折子去说。
乾隆先把议和的苦差事交给了嘉庆，而后亲自给陕甘总督宜绵下去一道旨意，催促对方务必在明年之内剿灭川楚的白莲教贼寇。
延误的话，没说怎么处置，但宣绵肯定知道意思。
乾隆还把回复的奏折与圣旨一道发去了成都。
奏折批示：寨堡团练法不妥，当思量有用之法，剿贼军务不应交托百姓。
安排过陕甘总督宜绵，乾隆又按着分别下旨给云贵总督勒保、两广总督吉庆，让他们也全都一年内剿灭叛乱，不得延误。
一年内剿灭叛乱，还不能延误，这不是在开玩笑吗
历史上，勒保就是先经略云贵，平定仲苗叛乱，接着又经略四川，寸功未建就因为时间太久，而被嘉庆革职下了。
……
荆州，汉王府。
聂宇正在书房里提笔补充《教育改革方案》、《讲武堂纲领提要》细节。
先说《讲武堂纲领提要》，汉军的讲武堂建立时间很早，湖湘没统一的时候，讲武堂就被设在了新兵营，作为对新兵识文断字、思想建设的特殊机构。
现在，汉军各师里的文书记录官，就是在讲武堂出来的“高材生”。
这些“高材生”目前的数量非常有限，大部分都属于讲武堂初期培养出来的教育半成品，许多只是能简单的识文断字，还有进行比较相浅的算术。
这里面也包括堪称技术性人才的炮兵，所有炮兵都是到讲武堂简单培训了几个月的三角视差测距法。
有多简单呢
差不多就是告诉你，怎么用大拇指大致的算出炮弹落点，误差范围不会太大。
至于更系统性的认知学习，在其它领域上的应用实践，这些炮手连碰都没碰过。
没办法，初期讲武堂实在太过简陋，连先生都配不齐全，各种教材也是聂宇拿出来什么，他们就教什么，教的特别杂，学的就更杂了，能学会多少东西，全看天赋和努力。
现在，汉军已经雄踞一省半的地盘，武昌、长沙这两座省城重镇也被拿下，汉军已经成了气候。
聂宇趁着暂时不对外用兵的空档，便开始着手搞起了文教改革预案。
从军队到民间，原来的文教模式确实太过落后，也很不正规化，完全不该是已经称王建制的汉军该有的面貌。
首先是讲武堂，之前的讲武堂算是个草台班子，只是聂宇对军队系统漏洞的补丁，通过讲武堂培养文书官，米作为文官监军的替代。文官监军肯定不可取，这玩意已经用大明潮证明了，只要给文官一点机会，那就必定会糜烂侵染军权。
文书官不同，文书官也是军籍，不算文官，他们的主要职责是监督军队战功记录，还有对军队纪律进行即时性纠察。
不过，这样明显还是不够，原来的汉军规模不大，满打满算就不到一万人，连一个师都没法完全满编，用文书官作为过渡倒是刚刚好，还能对军队纪律即时纠察。
可现在的汉军，经过几次扩军下来，军队的规模已经变得相当庞大，算上水师在内就有超过六个师的兵团，还有炮兵、骑兵等部队。
文书官有些不太够用了，就目前的汉军军队规模，文书官最多只能下到指挥使一级，再往下深入就抽不出人了。
这样肯定是不行的，必须扩充文书官的数量，还有对文书官的职权也要进行补充完善。
聂宇制定《讲武堂纲领提要》：
第一，讲武堂实施分门式教育，不再跟原来样，让所有士卒一起教。
第二，完善讲武堂课程，对进学的军官培养忠君爱民思想。忠君忠的是汉王这个君主，爱民爱护的是天下百姓。
第三，增加必修课：分田、免税、释奴。系统性的教授进学军官，为什么汉军要给百姓分田，给百姓免税，不许地主蓄养奴婢。
第四，制定新军规，原来的指挥使一级才配备文书官，现在换成下到把总一级也要配备文书官，文书官改名文教官。
第五，编制汉军的军歌。
第六，文教官除了本身职责，闲时要给士卒们讲课，给他们讲讲他们到底是为何而战
第七……
……
一系列的新规章程被一条的写出来，有几条写完后便被聂宇涂掉，或是经过几番修改。
到底还是要顾及时代发展，不少东西还是没办法放在这个时候去用，就说利用讲武堂培养军官的忠君思想，这就属于时代的局限性。
天下大同对当前的中国还是太早了，聂宇只能先保证自己的权力，等他带领中国走完了工业革命，完成了生产力的突破，到时候该怎么走后面的路，就交给后代们自己去决定了。
聂宇在各个时代的军队，东抄了一点，西抄了一点，总算是把军队和讲武堂的改革方案定下。
接着去搞民间文教改革，相比讲武堂聂宇能够言而定，民间文教问题就显得比较麻烦了。
因为讲武堂只局限于军队，要培养出忠君爱民的文教官，只需要砸钱就够了，砸的再多那也是小钱，户部的钱袋子完全得起。
但民间文教不一样，这可不是简单点小钱就能解决。
汉军目前治下人口早就突破千万了去掉老人和年轻人，剩下需要接受文教的主流群体——孩童，起码能有百万之众了。
上百万的孩童全都接受教育，这几乎是不可能完成的任务。
光是前面户部出钱，建立的农村社学（小学），钱简直如流水，而且几乎看不到半点收入回报。
林文昌这户部尚书，差不多隔三岔五就要在奏本里面哭穷。