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它的活性，才能阻止它分解为灵子消散，这也是顾实为什么一直让它变化各种形态的理由。

顾实用它来推动那些小动物的灵魂虚化。

而第二种白色液体，则是虚吞下劣化崩玉后，会从虚洞中涌出凝结骨茧，融化并重铸大虚身体结构，使其破面化的液体，这些液体本身就带有“破坏然后重塑面具”的功效。

这类液体比第一种更加难保存，顾实原本的计划，是在第一堂课时，用小虚现场制作一只破面，剥取它身上的液体给学生们使用。

不过，在人造太阳系的金星上，收集到的那些崩玉空壳，很好的解决了保存的问题，只要将这类液体覆盖在空壳崩玉表面，就能很好的维持它的活性，顾实用它来推动学生们的虚化。

活人是很难虚化的，肉体有着极强的维持灵魂稳定的效果，常人就算直接吃下这些这些惨白的液体，也只是会意识混乱，或者死亡后虚化，绝不会在活着的情况下虚化。

所以，顾实先是充分激发学生们的恐惧，强烈的负面情绪，一向都是虚化的最佳催化剂。

接着，顾实又将学生的灵魂从身体里“敲”了出来，这些学生的灵魂虽然离体了，但因果之锁依旧连接着他们的灵魂和肉体，他们并不算死去，只是“魂魄出窍”罢了，只要及时把灵魂塞回肉体，就能顺利“复活”。

但顾实并没有把这一点告诉学生们，那些孩子看到自己的肉体，都以为自己已经死了，心中的恐惧被激发到了极致。

当然，因为灵魂脱离了肉体，只靠因果之锁连接彼此，肉体对灵魂的保护效果，自然也就降到了最低。

因此，当学生们被迫吞下第二类纯白液体，并用自己心中澎湃的恐惧情绪，充分催化了这些液体后，他们成功在还“活着”的情况下，进入了介于虚化与破面化之间的状态，吐出了大量的白色液体。

如果任由这些液体覆盖脸庞，这些学生的因果之锁肯定会立刻断裂，肉体死亡，灵魂虚化。

但顾实阻止了这一过程，他将这些液体，转移到了面具被敲碎的虚的脸上。

这些因为面具破碎而濒死的虚，本能的渴求着修复面具，延续自己的存在。

因此，当本身就有“重塑面具”效果的液体，覆盖在它们的脸上后，这些虚本能的就开始吸收、融合这些液体，用它来重塑自己的面具。

于此同时，顾实用自己破面之后掌握的死神力量，压制、消除了学生们体内尚存的些许虚类灵力，然后，把他们的灵魂重新塞回体内。

学生们的因果之锁没有断裂，他们还活着，灵魂自然是毫无滞碍的回到了肉体之中，肉体对灵魂的保护效果，随之再次达到最大值，虚化倾向被彻底压制、消除，灵魂重新恢复稳定。

在严密的计算下，顾实第一堂课的进展颇为顺利。

很快，天赋最好的那名学生就睁开了眼睛，此时他的脸上，已经没有了任何的恐惧之色。

这个还有些迷糊的孩子，先是看了看顾实，眼中浮起些许疑惑之色，似乎在奇怪自己为什么突然不怕顾实了。

然后，他又表情古怪的看向自己身旁的虚，那头虚刚刚虚化，灵体本就不稳定，在吸收了这名学生灵魂“分泌”的液体后，外形自然就产生了些许变化。

它不仅站了起来，从四肢着地变成了二足站立，看起来像是半兽人一样，并且脸上面具的样式，也隐约能看出一些那名学生面庞的特点。

在第一名学生醒来之后，其他学生也都陆陆续续的睁开了眼睛，刚刚经历了“生死”的他们，脸上虽然神情各异，但无一例外，全都没有任何的恐惧之色。

似乎……

心中产生了一个空洞、通道，所有的恐惧，都顺着这个洞流走了？

第三百五十一章 “爱”的能力

学生们的感觉并没有出错，他们的恐惧，确实顺着某个空洞流了出去，只不过，那个洞不在他们自己身上，而是在虚的身上。

学生们没有虚化，但从他们灵魂中滋生的，本该属于它们的面具，如今戴在了他们各自挑选的虚脸上，这让他们和自己选择的虚之间，达成了一种独特的灵魂联系。

也正是这种联系，让学生们心中的恐惧，通过那些虚的虚洞流了出去。

情绪是灵魂的产物，强烈的情绪本身就会携带一定量的灵子，人在剧烈的情绪波动后，为什么经常会感到疲惫？

就是因为在宣泄情绪的过程中，他们灵魂中的一部分能量流失了。

而这些被顾实催生出来的虚，刚刚虚化的它们，迫切的需要灵力的补充，可在顾实的禁锢下，它们又无法捕猎其他灵魂，通过狩猎来获取灵力。

理所当然的，当它们的面具被修复，并且通过面具和学生们建立特殊的联系，感知到学生们的灵魂后，自然会渴求从学生们身